学习陶行知教育思想 助力园所高质量发展
——新浦幼教集团开展陶行知儿童教育思想专题培训
为深入传承和弘扬陶行知教育思想，全面提升教师的教育理念与实践能力，推动园所高质量发展，4月9日中午，新浦幼教集团特邀南京晓庄学院幼儿师范学院副院长杨冰教授，在汤泉街道中心幼儿园举办了一场以“学习陶行知教育思想，助力园所高质量发展”为主题的专题培训活动。新浦幼教集团三家园所全体教师分别以线上和线下的形式参加了此次学习。
活动开始，杨教授以陶行知的原话为引子，带领大家探讨了一个普遍而深刻的问题：究竟要培养什么样的儿童？她深入剖析了行知先生的儿童教育架构，揭示了其核心教育理念——培养具有创造力的儿童，提出每位教师都应秉持自己的为师之道和教育理念。
接着，杨教授分别从陶行知儿童具有思想的发展阶段、陶行知探索中国化的乡村幼稚园、陶行知论创造的儿童教育及陶行知儿童教育思想的价值四个方面讲述了陶行知思想的变化历程，了解了先生用“六大解放”这一思路来培养具有创造力的儿童缘起，启示我们要重视儿童的早期教育、重视儿童的生活教育、坚持适合的儿童教育和培养“创造的儿童”。
杨教授还带领老师们欣赏了陶行知先生撰写的诗歌，先生的诗歌紧密结合时代脉搏，蕴含着深刻的教育含义。如《小孩不小歌》告诉人们不要小看小孩子的能力和智慧，以生动形象的方式，传递了积极的教育理念和价值观，对培养儿童良好的品德和行为习惯有着积极的作用。
新浦幼儿园园长徐莉对本次活动进行总结：聆听的过程仿佛在与陶行知先生进行百年对话，行知思想与当今课程游戏化的“自由、自主、愉悦、创造”理念十分吻合，在浦口区大情怀育人的构架下，我们将继续秉持陶行知的生活教育理念，在专家的指导下，深入思考如何将陶行知教育思想与人才培养的要求相结合，让生活教育更加富有时代意义。
讲座结束后，杨冰教授对汤泉街道中心幼儿园市级专项课题进行了指导，她强调课题要深挖劳动教育的育人价值，梳理其与幼儿综合素养的提升关系。她还提出，课题创新点要突出，AI赋能劳动教育的路径要有独特性与创新性，研究目标和内容要紧密围绕创新点设计。最后，她建议文本结构要清晰合理、层次分明、逻辑连贯，语言要学术化、严谨化。在杨教授的悉心指导下，汤泉街道中心幼儿园课题组的研究方向更加清晰明确。
在本次陶行知教育思想专题培训会上，杨冰教授以其丰富的教育经验和专业知识，为新浦幼教集团的教师们带来了一场关于教师专业发展的精彩讲座，通过“理论+课题”融合实践，提升教师科研能力与教育创新力，促进集团教师队伍整体发展。
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